Atividade proposta para Primeiro ou Segundo ano.

Primeiramente a professora da turma irá ter um diálogo em círculo, bem interativo com as crianças sobre o Desmatamento;
Após passará o vídeo: Cadê;
Distribuirá a letra da música para a turma, e irá ensinar a todos a música para que possam cantar juntos.


Isso fará com que todos entendam mais facilmente o assunto e que aprendam uma nova canção sobre um dos temas mais críticos na nossa AMAZÔNIA.

MÚSICA:Cadê

"Cadê o riachinho que tava aqui?

Cadê o riachinho que tava aqui?

Você sabe, você viu?

Você sabe, você viu?

Riachinho seco evaporou sumiu!

Riachinho seco evaporou sumiu!

Cadê o mato que embalava o riachinho?

Cadê o mato que ninava o riachinho?

Você sabe, você viu?

Você sabe, você viu?

Foi o monstro-serra que engoliu!

Foi o monstro serra que engoliu!

Ta na hora da onça beber água ai,ai,ai!

Ta na hora da onça beber água ai,ai,ai,ai!

Cadê a água?

Ta na hora da onça beber água ai,ai,ai!

Ta na hora da onça beber água ai,ai,ai,ai!

Cadê a onça?

Você sabe, você viu?

Você sabe, você viu?

Evaporou.......

Sumiu......."

Cadê?

Patati Patata - Amazonia

3° Atividades.

Organizar pequenos grupos de trabalho e propor a eles que escolham um tema sobre a Amazônia,citados abaixo,para pesquisas e elaborar painéis com textos,fatos,mapas e dados apresentados em tabelas e gráficos.

1-Bioma- formações florestais e outras coberturas,solos e fauna.
2-A água na Amazônia.
3-Diversidade sociocultural na Amazônia.
4-Integração territorial e matriz de trasportes da Amazônia.
5-Extração de madeira,desmatamento e queimadas na Amazônia.
6-Áreas protegidas zoneamento ecológico,econômico e projetos de conservação na Amazônia.

Essas atividades foram tiradas desse site:
http://revistaescola.abril.com.br/ensino.medio/amazonia-mundo-476065.shtml

  Fazendo leituras em blogues diferentes.
Num determinado momento, entrei num site diferente onde,
esse site é trabalhado de forma variada onde ele nos convida,
a fazer essa leitura como se fossemos personagens.
Esse blogue fala de livros de poemas que nos trás realidade
de hoje para que cada leitor se sinta bem com as imagens, vídeos
na hora de ler ou escutar. No blogue pode se encontrar atividades
comemorativas diversificadas.
Esse blog foi indicado para concorrer como um dos melhores blogs feitos de textos infantis, e atividades diferentes. 
www.blibie.blogspot.com
Melhor blogue de livros(leitores ou autores).
(O MUNDO ENCANTADO DE CECÍLIA MEIRELES)

Amazônia

Ojetivos Geral:

Fazer com que o aluno aprenda sobre a maior floresta do mundo  Amazônia.
Informar sobre os problemas associados ao extrativismo vegetal na Floresta Amazônica.

Série: 4° ano.

 1º Atividade:

Trabalhar com a maior florestas do mundo é muito importante. Por isso no primeiro momento trabalharemos com um texto referente a Amazônia.

Amazônia é uma região natural da América do Sul,definida pela bacia do rio Amazonas e coberta em grande parte por floresta tropical-a Floresta Amazônica (também chamada de Floresta Equatorial da Amazônia ou Hileia Amazônica). A qual possui 60% de sua cobertura em território brasileiro ...

pt.wikipedia.org/wiki/.amazonia
(google)                      

a) Explorar o conhecimento deles sobre a região da Amazônia.
b) Trabalhar com pesquisa sobre os nove paises que se estende o rio Amazonas.
c) Trabalhar a maior extensão do Parque Nacional do Jaú.

2° Atividade

Trabalhar com a música do Patati e Patatá.

a) Trabalhar com a Fauna e a Flora.

b) Pesquisar sobre a cultura Indígena.E verificar se os nomes citados dos Indios são originarios da Amazônia.

c) Debater o vídeo assistido em sala de aula.
d) Ver se os animais apresentados no video são de origem Amazônica.

Com essa atividade quero que os alunos aprendam a respeitar a natureza. 

Andréia

Andréia tenho 17 anos estudo no último ano do Magistério,nasci no dia 23 de Agosto pretendo cursar ainda Pedagogia

Carolina

Meu nome é Carolina, tenho 19 anos, nasci no dia 15/10, sou natural de Campos Novos-SC. Estou cursando o 4° ano do Magistério, na E.E.B Paulo Blasi.

Gosto de trabalhar com crianças, mas optei em fazer o curso do Magistério porque futuramente pretendo fazer faculdade de Biologia.